为贯彻成都市委市政府主导、市教育局组织实施的“常青树名优退休教师下乡兴教计划”，落实“专项扶弱”项目的绩效评价与监督检查，2022年12月6日至30日，成都市教育人才服务中心组织评估专家到简阳市东溪初级中学、东部新区金堰学校、金堂县淮口第一小学、都江堰市七一青城山学校、大邑悦来镇学校、泡桐树小学蒲江分校，对刘兵、薛巧巧、陈瑾、邱小云、唐顺发、孙晓晖六位领衔专家的乡村学校“专项扶弱”工作进行评估。

六所学校的校长就领衔专家指导下的学校重点项目推进情况进行汇报。简阳市东溪初级中学鄢志宏校长以“数学学科的思维生长课堂”为主题介绍了学校课堂教学改革及教师专业发展的情况；东部新区金堰学校李显文校长从学校教育科研、教师队伍建设两个方面总结了学校教科研取得的成果；金堂县淮口第一小学陈远霞校长就“城乡教学互动 共学共研共进步”为题介绍了学校习作教学的改进策略及成果；都江堰市七一青城山学校的甘宗伟校长围绕《发展学科核心素养的问题导思任务驱动策略研究》这一课题的申报与研究回顾了学校新一轮课堂教学改革的启动历程；大邑悦来镇学校的罗洪康校长介绍了学校“以车耀先家国大爱为内容，开展红色教育活动”的德育特色及学校对标“成都市新优质学校”评估标准采取的创建策略；泡桐树小学蒲江分校的杨洪波校长围绕“学生自主管理”这一核心，从劳动教育课题研究、修身班会课程设置、骨干班主任队伍建设三个方面分享了学校的改革与突破。

听完校长汇报后，评估专家针对报告提出问题，与学校校长及班子成员进行现场对话，深入了解学校“专项扶弱”工作的思路、举措、成效与期待。根据六所学校实际情况，评估专家采用查阅资料、访谈教师等形式进行针对性调研，对学校开展定量与定性相结合的评估。通过实地走访，评估专家全面评估了2021年底以来六所学校基于“常青树计划”乡村学校专项扶弱工作的综合发展情况，主要包括扶弱工作的思路与计划、扶弱工作的活动与举措、扶弱工作的成果与成效、扶弱工作的经验与规划四个方面。

六位领衔专家与六所项目学校联系紧密、互动频繁，指导深入、成效明显。一年来，聚焦“专项扶弱”工作的切入点和发力点，六位专家通过线上交流与现场互动相结合的方式，向学校领导班子提出学校发展建议、围绕课题研究作专题讲座、指导学校开发校本读本、进入课堂听课评课等等。每次到学校，无论是参加研讨活动还是作专题讲座，专家们都坚持进入课堂听课、巡课，作课堂教学调研，指导年轻教师,尽量安排更多的教师尤其是青年教师参与讨论指导；增加“答疑活动形式”，针对性解决老师们个性化的问题；进一步发挥领衔专家团队的引领和辐射作用。

评估专家坚持“以评促建”理念，既重点评估在领衔专家的指导下学校改革发展情况尤其是重点项目推进情况，又与学校讨论交流未来的规划与期待，还将通过与专项扶弱工作领衔人沟通反馈评估结果、提供工作建议。